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大學生技校“回爐熱”,轉身工匠添“里子”能否贏“面子”

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  大眾網記者 趙兵

  青島大學文學碩士李強到技校學電焊曾轟動一時,三年后,李強華麗轉身成為山東技師學院的一名教師。現在,越來越多的大學生在二次擇業時,選擇到技校學手 藝,甚至有留學四年的“海歸”回山東上技校。是什么原因讓大學生放下“身段”到技校“回爐”?到技校“回爐”真的有那么火嗎?走出技校后的就業前景真的比 以前更好嗎?帶著這些疑問,大眾網記者走近濟南和青島等地到技校“回爐”的大學生,進行了調查采訪。

  

    2009年,青島技師學院開設大學生技師班。如今,越來越多的大學生選擇到技校“回爐”學習一門技術。

  大學畢業八年,重回技校學手藝

  4月14日,記者在藍翔技校見到了侯鵬和他的“同學”。已經30歲的侯鵬,在工作過一段時間后,選擇到藍翔學習汽車美容,而他的同學,最小的只有17歲,去年剛參加完高考。大學畢業八年后重新出發,侯鵬同他的“小同學”都選擇了到職業院校來學習一門手藝。

  在來藍翔技校之前,侯鵬的生活跟身邊的大多數人一個模樣,擠過高考獨木橋,努力升職加薪,然后娶妻生子。大學時候,侯鵬在河南理工大學學習的機械設計專業,畢業后按照當初的委培計劃,侯鵬被分配到了河南新鄉的一處煤礦。然而,事與愿違,隨著近幾年煤炭行業的不景氣,侯鵬工作的動力和熱情也在與日遞減。突然有那么一天,30歲的侯鵬厭倦了這種生活。他說:“我看不到希望,不敢想象自己老去時的樣子。”輾轉考慮了一年,已結婚的侯鵬決定,趁著還沒有生孩子,趕緊離開煤礦。

  “其實說服自己的過程最為痛苦,一方面我需要養家,需要穩定的工作和收入;另一方面,這個行業又沒有讓我待下去的希望。”侯鵬說,在離開了相對穩定和安逸的職場后,已是而立之年的他打算重新開始。從小喜歡汽車的侯鵬想起了多年的夢想,經過考察,他選擇了濟南藍翔技校的汽車美容專業,打算學成之后,自己開個小店。

  回爐現象,從一個人到一個班

  在青島技師學院,也有一群像侯鵬一樣的學生。這個全國首開“大學生技師班”的學校,今年迎來了第五批59名大學生。2009年,該校在全國率先創辦“大學生技師班”,招收大學專科以上的畢業生到該校學技術。大學生技師班學制為兩年,學員第一年在學校完成理論與實訓相結合的“一體化”教學任務,第二年則進入企業帶薪實習。 除了學校老師進行授課外,學校還定期聘請企業技術人員走進校園授課或指導實訓。第一屆大學生技師班開設物流、機電一體化兩個專業,共招收49人; 2016年,根據市場需求,在前期充分調研的基礎上,對專業做了進一步的調整,開設電氣自動化(電梯)、機電一體化、 3D打印三個專業,招收59名大學生,其中不乏北京科技大學等名校的畢業生。

  從一個到一批,大學生到技校回爐儼然成了一種現象。記者調查得知,在山東,越來越多的技校都對大學生大開方便之門,如濱州技師學院、山東公路技師學院、山東華宇職業技術學院等,很多專業都出現了大學生的身影,煙臺市商貿高級技工學校、青島海洋高級技工學校等甚至專門開設了大學生“回爐班”,專招全日制大學專科及以上學歷的學生。

  據教育部門此前發布的一組數字:我國中職畢業生就業率達到95%左右,高校畢業生的就業率在70%左右。越來越多的大學生畢業后回到技校培訓,獲得各種職業技能等級證書,以應對日趨嚴峻的就業形勢。

  技校歸來,“里子”能否戰勝“面子”?

  一方面是高級技術人才缺乏,另一方面是部分高校畢業生就業困難,但真正要放下“面子”做出選擇,卻不是一件易事。記者采訪了解到,在選擇回爐的大學生中,就業壓力成為許多人做出最終選擇的一個決定性因素。專業限制導致就業難、選擇少,自己的興趣與工作不對口,讓這些人選擇從零開始。他們相信,有了一技之長,在選擇工作的時候,起碼可以按照自己的興趣來。

  “就業就好像面子與里子,當里子戰勝了面子,就業前景就豁然開朗。”曾經被媒體熱炒的青島大學文學碩士李強,技校“回爐”三年后,如今成了山東技師學院電氣工程系的一名專職教師,對于當初的選擇,他表示不后悔。

  “我們學校出去的學生,月薪低于3000塊就是給學校丟人。”在山東藍翔高級技工學校教務處的一位王姓負責人看來,李強華麗轉身的成功并非個例。他告訴記者,藍翔技校的學生“交錢預定都滿足不了”不僅僅是一句廣告語,而是真實反映了技工學生在就業市場上的受歡迎程度。

  同樣,在青島技師學院,技術“里子”的魅力也給來此進修的大學生交出了一份滿意的答卷。2009年,該校首個大學生技師班49名畢業生,全部被招錄到了青島港集團、利群集團等大型企業。2012、2013年之后的電氣自動化和數控技術的91名學員目前全部安置在南車四方機車車輛廠、青島港集團和龐巴迪、海爾、海信等企業,目前許多人平均月工資5500-8000元之間,與之前的工資相比,金額至少翻了一番。

  褒貶之間,學歷和技術并非對立

  對于大學生技校回爐現象,雖然有的人得了實惠,但并非代表已被公眾認可,有人甚至稱其是大學教育的失敗。

  “學校領導不待見,學生家長不認可,許多在校學生更是對大學生技師班不屑一顧。”青島技師學院學生處一位負責人這樣向記者描述當時的招生情況。為了吸引大學生就讀,學院在全省多個高校展開宣傳,但效果不令人滿意。2009年,技師班原計劃招四個專業,最終只招齊了電氣自動化和物流管理兩個專業。很多學生都直言,“如果到技校回爐,就意味著四年本科白讀了。”

  濟南市人社局一位不愿意透露姓名的工作人員表示,大學生回技校學習技能,目前還難以成為主流,更多的還是個人選擇。但從積極方面來說,不少本科畢業生“回爐”學技術,如果學有所成,又能結合自己在大學培養的學習能力、理論基礎,很可能在未來的工作上更有創造力、更容易獲得成就。他說,大學主要是學習理論知識,而技校則是專業性的職業技能教育,兩者完全可以齊步走。他舉例說,現在一些大型企業都辦有自己的培訓機構,不管員工是本科生還是碩士博士生,都要參加培訓學習。這位工作人員還建議,要加快大學教育與市場的對接,眼下最為切實的就是讓畢業生的實習環節起到實際效用。這就需要高校走出去,為學生開辟實踐機會,不能放羊式地將學生趕出校門了事,甚至是倒逼學生與單位簽假用工協議來換取畢業證。

  國家教育發展研究中心副主任馬濤在接受媒體采訪時表示,大學生畢業之后回到技校重讀回爐是一種正常現象,也體現了終生學習理念。馬濤指出,不要將教育功利化,學生上大學不應僅是為就業,教育要讓人全面發展,使學生有一技之長,但不能當成唯一技能。傳統高等教育和各種職業技術教育各有特點,每個人都應審慎地選擇適合自己的道路。

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獨立調查簡介

大眾網原創深度調查欄目《獨立調查》,于2009年12月1日創刊,以每周至少一期的頻率刊發,先后獲評中國互聯網站品牌欄目,山東新聞獎名專欄。

欄目緊跟熱點、回應關切,調查傳聞、還原真相,澄清謬誤、明辨是非,勇于向網絡亂象亮劍,堅持弘揚正能量、唱響主旋律,客觀公正做監督。欄目始終堅持創新,并成功打通PC端與移動端,重點報道在“兩微一端”同步刊發。2016年以來,欄目在大眾網時政微信公眾號“爆三樣”落地,形成了獨具特色的深度調查的“微信版”。

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